Page 7 - Libro Entolé ridotto per sfogliabile

Però la parola “forma” continuava a risuonare nella mia mente fino a quando,
alcuni giorni dopo, si è fatta strada l’idea che la parola “disegno” si poteva
tranquillamente sostituire con la parola “forma” e ho iniziato a insegnare ai miei
allievi usando la parola forma, anziché disegno, in svariati contesti.

Com’è nata la didattica Entolé
La nascita del progetto e la scoperta della frequenza a 432 Hertz

Due anni fa mi regalarono un cd musicale a 432 Hertz del compositore italiano
Paolo Ferro. Fino a quel momento avevo sentito parlare solo di accordature a
440 Hertz o perlomeno questa era la frequenza sulla quale convenzionalmente
facevo accordare il pianoforte dell’orchestra che accompagnava i danzatori in
occasione della produzione di vari spettacoli con musica dal vivo.
Dopo aver ascoltato il cd decisi di approfondire la tematica e in breve tempo
contattai Paolo Ferro chiedendogli se poteva illustrarmi il progetto 8 Hz.
Di lì a breve ci incontrammo e mi spiegò la sperimentazione che fece con delle
piante e la frequenza a 432 Hz.
Dopo aver ascoltato i risultati della sua ricerca pensai di utilizzare tale frequen-
za anche per le musiche delle lezioni di danza. Successivamente gli chiesi se
sarebbe stato possibile comporre delle musiche per accompagnare le lezioni
di danza con quella frequenza e se c’era un programma che mi permettesse di